Beisitzer im Landesvorstand NRW

Psychologe, Jahrgang 1960, IBKA-Mitglied seit 2004.

Hineingeboren in ein katholisches Milieu führte mein Weg zu einer Tätigkeit als Messdiener. So lernte ich nicht nur völlig unnötige und absurde Probleme des katholischen Milieus kennen (verklemmte Sexualmoral, Beicht-Show, Doppelmoral, Diskussionsverbote, Denkverbote, ....), sondern bekam auch die abgründigen Strukturen und Sachzwänge einer teilweise unmoralischen „Moralorganisation“ zu spüren. Da mir durch zunehmende Erfahrung und Reife die extreme Diskrepanz zwischen dem hohen Moralanspruch und der tatsächlichen kirchlichen Praxis immer deutlicher wurde und ich es nicht mehr nur an einzelnen sehr schwarzen Schafen mit schwarzer Dienstkleidung festmachen konnte, gab ich die Messdienertätigkeit auf. Der spätere Austritt aus der Kirche war für mich emotional und auch im intellektuellen Sinne ein sehr befreiender Akt.

Als Zivildienstleistender in einer staatlichen Psychiatrie traf ich unfreiwilliger Weise wieder auf das Thema Religion. Ich lernte Patienten mit religiösen Wahnvorstellungen kennen und musste mit Betroffenheit sehen, wohin religiöser Glaube führen kann.

Dank einer universitär sehr breit angelegten Ausbildung zum Psychologen lernte ich die machtpolitischen, pädagogischen und psychologischen Ursachen für die oft menschliches Leid erzeugenden Denk- und Handlungsarten in religiösen Organisationen verstehen. Deshalb ist für mich die Aufklärung anderer Menschen über die Hintergründe der religiösen Missionierung und Indoktrination ein großes Anliegen.

Meine Interessensschwerpunkte:

• Beratung und Betreuung von Eltern, deren Kinder in Schulen gegen ihren Willen religiös beeinflusst werden
• Politische Aktionen gegen den Versuch der Kirchen auch in staatlichen Schulen immer mehr zu missionieren (Thema: Schulpastoral)
• Psychologische Aufklärung über Wirkungsmechanismen und Gefahren religiöser Glaubenssysteme
• Förderung von vernunftgeleitetem und kritischem Denken (der nicht nur politisch sondern auch philosophisch, psychologisch und ökonomisch geschulte und damit wirklich mündige Schüler/Staatsbürger)